January 19th, 2010

О стимулировании в школе


Сегодня, занявшись демографическим вопросом, президент упомянул и о новой системе  материального стимулирования учителей, которую собираются внедрить в течение трёх лет:

"Речь идет не только об увеличении фонда оплаты труда, а о целом комплексе стимулов для тех, кто добивается высоких результатов".

"Это должна быть современная, грамотная, разумная система, которая будет стимулировать учителей к тому, чтобы они правильным образом применяли свой труд, стимулировать их к хорошей работе".

Слова кажутся правильными, но как это будет выглядеть на практике? Всем известно, какой популярностью пользуются благие намерения в дорожном строительстве. Кто и по каким критериям будет оценивать результаты работы? Не окажутся ли в более выгодных условиях педагоги из элитных школ? Ведь у них и с успеваемостью, наверное, получше, и процент поступивших в ВУЗы повыше. Значит ли это, что результаты их труда выше, чем у преподавателей из школы обычной? И что делать с сельскими школами? Мне, напротив, кажется, что работать со слабыми и трудными учениками сложнее. Даже с точки зрения психологической нагрузки. А тут ещё ситуация может усугубиться новой системой материального стимулирования. Почва для зависти и склок благодатная. Хорошо, что я не учитель.